Bild & Symbolpedagog

Symbolpedagog

SYMBOLSPRÅKET är vårt omedvetna språk. För att nå det och förstå vad det vill upplysa oss om behöver vi redskap. Detta kan ske med hjälp av kreativa uttryckssätt; färg och form, visualisering och musik, drömmar och dans, dikter och berättelser. Att arbeta på detta sätt, att uppleva och reflektera över inre bilder, befrämjar hälsan och får människor att känna sig hela.

Att arbeta som SYMBOLPEDAGOG innebär att uppmuntra, stödja och ge tid för eftertanke. Att ge verktyg i form av övningar och att ställa klargörande frågor, så att inre dörrar öppnas. Att tro på människans egna krafter, att hon vet bäst. Då kan livet begripas, hanteras och få mening.

UTBILDNINGEN består av sju kursveckor, fördelade över två år. Mellan veckorna arbetar du med egna grupper, läser litteratur och träffar din basgrupp.

• FÖRSTA veckan: Drömmar, dess mening och möjligheter. 17-21/9 2012
• ANDRA veckan: Berättelser och bilder som helar och förändrar.
• TREDJE veckan: Målade bilder.
• FJÄRDE veckan: Inre bilder – visualisering.
• FEMTE veckan: Fördjupning i bild och meditation.
• SJÄTTE veckan: Redovisning av fördjupningsuppgift.
• SJUNDE veckan: Myt och ritual.

Utbildningsveckorna innehåller även meditation, samtalsträning och kunskap i Individ- och grupp processer. Gästlärare på två av veckorna är Åke och Maj Högberg.

Symbolon ROSLAGEN är en filial till SYMBOLON AB. Detta innebär att kursinnehållet är format och utvecklat av Åke Högberg, Symbolons grundare, under en lång rad av år.

SYMBOLPEDAGOGIK kan användas i skolor, på arbetsplatser, i handledning av individer och grupper, i studiecirklar, i ungdomsverksamhet – dvs överallt där det finns människor som är nyfikna på livet och som vill utveckla sina inre resurser.

HUVUDLÄRAREN på kursen heter Mona Österberg och är utbildad Symbolpedagog, Hälsopedagog, Avslappningspedagog och leg.Sjukgymnast. Hennes önskan är ”att alla människor ska ha någon att dela sina drömmar med vid frukostbordet, tid att skapa inre och yttre bilder utan prestation, lyssna och berätta tillsammans med nära och kära och dansa / röra sig till musik minst en gång i veckan!”

Kursen genomförs på VÄDDÖ FOLKHÖGSKOLA i det vackra Roslagen, ca 10 mil från Stockholm och Uppsala. Naturen finns utanför knuten vilket gör det möjligt att måla i trädgården, meditera vid havet och berätta sagor runt lägerelden. Lokalerna inomhus är ljusa och ändamålsenliga. Boendet sker i 4-rumsstugor med gemensamt allrum och pentry.

UTBILDNINGEN vänder sig till dig som vill:

•  lära känna dig själv och som vill finna dina inre krafter och möjligheter.
• vägleda människor till ett helare liv, låta barn utvecklas till harmoniska, skapande individer och som vill ge vuxna tid för eftertanke, tid att se sig själva och tid att finna meningen i tillvaron.

STEG 1

DRÖMMARNAS MENING OCH MÖJLIGHETER.

Under veckan får du vara deltagare i en drömgrupp, enligt Ullmans metod, för att vid hemkomsten själv leda en grupp, i tiden fram till steg 2. Vi kommer också att arbeta med drömmar genom att måla, visualisera och gestalta dem. Ullman har utformat en metod som är lätt att följa. Att hålla i en egen grupp, att förhålla sig till gruppen, att leda utan att styra, blir en värdefull grund att stå på inför det fortsatta symbolarbetet.

Under hela utbildningen arbetar vi med Det utvecklande samtalet. Varje människa vet själv bäst vad hennes problem/utvecklingsbara sidor är och hur de ska hanteras. Vad hon behöver är ett respektfullt bemötande, någon som aktivt lyssnar, som ställer de klargörande frågorna. En människa som är närvarande, accepterande och fullständigt äkta. Då är förutsättningarna goda för kraftfulla möten. Övning ger färdighet, vi tränar på varann, ger återkoppling, fortsätter träna och blir bättre och bättre…..

Under denna vecka går vi också igenom övergripande symbolteori, provar de olika symboliska uttryckssätten och diskuterar litteraturen.
Gästlärare är Peter Lindberg, lärare i samtalsmetodik/äventyrspedagogik/dramapedagogik och som även arbetar med grupphandledning på olika arbetsplatser.

Obligatoriska böcker: Ullmans kompendium om drömgrupper( skickas till dig ). M Ullman: Att förstå drömmars språk eller M Ullman, Använd dina drömmar, Rollo May, Modet att skapa, Tudor Sandahl , Den fängslande verkligheten.

Om du vill läsa mer: Anders Broberg, Anknytningsteori - betydelsen av nära relationer.

STEG 2

BERÄTTELSER OCH BILDER SOM HELAR OCH FÖRÄNDRAR

Vi startar varje vecka med uppföljning. Hur har det gått att arbeta med drömmar? Varje steg integreras och binds ihop med tidigare erfarenheter så att alla får en helhetsupplevelse av de symboliska uttryckssättens möjligheter.

Så till berättelser och sagor: Marianne Fredriksson beskriver i sin bok, Enligt Maria Magdalena, vad som händer när man formulerar sitt budskap i berättelser.
”När skarorna växte talade Jesus. Hans ord trängde in i lyssnarna, i deras väsen, tänkte Maria som äntligen begrep varför han alltid berättade historier. Guds tal kan inte stängas in i formuleringar, det är mångtydigt och måste gå vägen genom bilder. Jesus målade, ibland roliga, ibland sorgliga, alltid häpnadsväckande bilder. Varje målning fick eget liv i åhörarnas sinnen. Han går förbi lyssnarens huvud och vänder sig direkt till hjärtat, tänkte Maria. Vi lär oss att det som tycks meningslöst är det enda meningsfulla.”

Berättelsers utvecklande och helande funktion har de senaste åren fått renässans. Man talar om, Homo Narrans, den berättande människan. Under veckan får du lära dig hur du påverkas av det du läser och hör. Du får utvecklas genom eget skrivande. Lära dig att analysera berättelser och filmer. Lära dig berätta och att skapa berättelser direkt riktade till en person eller en arbetsgrupp.

Obligatoriska böcker : Åke Högberg , Symboler Sagor och Metaforer. En sagosamling med folksagor.

STEG 3

BILDENS SPRÅK

Vid spontant målande strävar man efter att måla i en meditativ stämning utan att använda sitt logiska tänkande. Innehållet blir då meningsfullt och brukar handla om viktiga aspekter hos den som målar. Bilder är ypperliga att använda för att uttrycka inre upplevelser. Färgerna är i sig bärare av känslor och stämningar, formerna ger gestalt åt innehållet. När man brottas med penseln, kritan eller kolet på papperet, eller med händerna mot leran, då brottas man samtidigt med sig själv. Innehållet i bilden/verket bygger broar mellan det inre och det yttre. Det borde vara varje människa förunnat att få ägna sig åt någon form av skapande. Att skapa inifrån sig själv. Det finns många vuxna människor som inte målat sen de gick i skolan, och som blir rädda då de får reda på att de ska måla. Vi kommer att gå igenom många igångsättningsövningar, tala om skapande utan prestation, hur man stödjer och uppmuntrar… Förhållningssättet till bilden när den är färdig är viktig. Vad är skillnaden om man arbetar som symbolpedagog, bildterapeut eller lärare? Vi reder ut detta.

Gästlärare är Maj och Åke Högberg

Obligatoriska böcker : Åke Högberg, Att utvecklas med symboler. Annika Berg-Frykholm, Självbilder, att komma vidare med hjälp av skapande.

STEG 4

INRE BILDER - VISUALISERING

Inre föreställningar är något vi alla har erfarenhet av. Vem har inte suttit och dagdrömt i skolan, i bilen på väg till jobbet eller på en tråkig föreläsning. Denna vår förmåga går att utnyttja på ett mer systematiskt och medvetet sätt – eller rättare sagt – omedvetet sätt. Det handlar om att låta det omedvetna ta över styrningen av det inre bildflödet, på samma sätt som det gör i de nattliga drömmarna. Skillnaden är att nu kan vi vara med och betrakta dem medan de flyter fram.
Visualiseringar, affirmationer och målbilder används idag i många olika sammanhang. De är värdefulla verktyg då man ska betrakta sig själv, skapa livsval och förändringar. Det ger dig automatiskt tillgång till din intuition. Under veckan får du egna upplevelser av arbete med inre bilder samt lära dig hur du som symbolpedagog kan använda olika visualiseringtekniker.

Symbolarbete är en metod att utforska bilder och symboler som påverkar våra liv. Vi kan förändra bilderna. Det gör det möjligt att utveckla vår personliga vision och förmågan att förstå och se mening i vårt liv. Vi kan identifiera och skapa den framtid som passar oss bäst. Detta förhållningssätt kan användas i alla aspekter i livet, alltifrån självbild , självpresentation, relationer, arbete, hälsa till kreativa problemlösningar.

Gästlärare är Maj och Åke Högberg

Obligatoriska böcker: Åke Högberg, Det vilda i mannen. Dina Glouberman, Livsförändringar och livsval med hjälp av visualiseringar.

STEG 5

FÖRDJUPNING I BILD OCH MEDITATION

Det egna skapandet – med färger, lera, dans och andning – är ett viktigt moment under hela utbildningen. Vi tar oss steg för steg längre in i den skapande processen genom att följa bilden/verket som har skapats. Vad säger den? Vad är nästa steg? Vilken röst är det som vill komma till uttryck? Hur vill den uttrycka sig? Detta fördjupar vi oss i denna vecka.

Meditation och avslappning är något du får prova under hela utbildningen. Denna vecka arbetar vi målinriktat med detta, teorier, tekniker , kopplingar till skapande.

STEG 6

REDOVISNING AV FÖRDJUPNINGSARBETEN

Under utbildningen görs ett fördjupningsarbete som du redovisar denna vecka. Du får tillfälle att specialstudera ett ämne som du själv väljer. Det kan tex vara en fallbeskrivning, en analys av en saga eller myt, en studie av en speciell symbol, att undersöka symbolpedagogikens förhållande till andra teorier…….

Obligatoriska böcker : Thomas Moore, Besjälat liv. Egen vald bok.

STEG 7

MYT, RITUAL SAMT INITIERING TILL SYMBOLPEDAGOG

Myterna lägger fokus på de stora livsfrågorna. Mytens hjälte är ofta engagerad i stora utmaningar och ger sitt liv till något som är större än han själv. En rit bygger vidare och ger gestalt , kött och blod till myterna. Ritualer har blivit viktiga verktyg i allt fler sammanhang. Handlingarna ger stabilitet till inre processer. Du kommer att skapa och genomföra verksamma ritualer.

Under veckan diskuterar vi mytens betydelse för nutidsmänniskan och samhället.

Obligatoriska böcker: Åke Högberg, Drottningen och döden samt två av följande böcker: Rollo May, Ropet efter myten. T.J. Campbell, Myternas makt. Karen Armstrong, Myternas historia.

Kostnad för hela utbildningen är 29 000 kr (+moms för företag).

Skriv ett brev med personuppgifter och nämn något om hur du tänker använda utbildningen. Du garanteras en plats då du betalar 2000 kr i anmälningsavgift.

Resterande betalning sker inför varje kursvecka. Bankgiro : 5424-3647 Väddö folkhögskola/symbolpedagogik

Boende och matkostnad: 695 kr/dygn.